Tháng 10, các lớp mẫu giáo bước vào chủ đề "Gia đình" và chuẩn bị đón Ngày Phụ nữ Việt Nam 20/10. Happy House giới thiệu ba bài thơ do nhà trường sáng tác riêng cho chủ đề này, dành cho ba độ tuổi, kèm gợi ý đọc thơ cùng trẻ cho cô giáo và ba mẹ.

1. Bài thơ "Bàn tay bé" — dành cho trẻ 3–4 tuổi

Bàn tay bé xinh
Nhặt rau cùng mẹ
Lá xanh nhè nhẹ
Bỏ vào rổ con.

Bàn tay bé tròn
Tưới cây cùng ông
Giọt nước long tong
Cây cười xanh lá.

Tối về cả nhà
Bé xoè tay ra
Ai cũng thơm "chụt"
Bàn tay giỏi quá!

2. Bài thơ "Bông hoa của bé" — dành cho trẻ 4–5 tuổi

Bé cắt tờ giấy hồng
Gấp gấp rồi lại mở
Ơ kìa, hoa vừa nở
Năm cánh xinh xinh xinh.

Bông hoa này tặng mẹ
Mẹ thơm má bé yêu
Bé gấp thêm thật nhiều
Còn tặng ai nữa nhỉ?

Một bông tặng bà nội
Một bông tặng cô giáo
Một bông cho bạn Thảo
Ngồi cạnh bé mỗi ngày.

Ngày hai mươi tháng Mười
Đâu đâu cũng có hoa
Hoa giấy hồng bé gấp
Nở trên môi mọi người.

3. Bài thơ "Nhà ai cũng là nhà" — dành cho trẻ 5–6 tuổi

Nhà bạn Bin có ông
Sáng nào ông cũng đưa Bin đến lớp.

Nhà bạn Mây có mẹ
Tối nào mẹ cũng đọc truyện Mây nghe.

Nhà bạn Tôm đông lắm
Có anh, có chị, có cả em bé tí hon.

Nhà mình có ba
Ba nấu canh chua thơm lừng cả ngõ.

Nhà ai cũng khác
Nhà ai cũng là nhà:
Có một người thương mình
Đứng chờ mình mỗi chiều tan học.

4. Gợi ý cho cô giáo và ba mẹ

Mục tiêu. Cả ba bài thơ hướng vào lĩnh vực phát triển ngôn ngữ (nghe, đọc thuộc, cảm nhận nhịp và vần) và tình cảm – kỹ năng xã hội. "Bàn tay bé" giúp trẻ 3–4 tuổi gọi tên những việc vừa sức trẻ làm được để giúp người thân. "Bông hoa của bé" gắn với hoạt động làm quà tặng dịp 20/10 và giúp trẻ nghĩ đến nhiều người phụ nữ quanh mình: mẹ, bà, cô giáo, bạn bè. "Nhà ai cũng là nhà" giúp trẻ 5–6 tuổi nhận ra mỗi gia đình có một hình dạng khác nhau, và điều làm nên một mái nhà là sự yêu thương.

Cách đọc "Bàn tay bé". Cô đọc chậm, kết hợp động tác: nhặt rau, tưới cây, xoè tay. Ở câu "Ai cũng thơm 'chụt'", cô dừng lại để trẻ tự nói "chụt" và thơm vào lòng bàn tay mình.

Cách đọc "Bông hoa của bé". Có thể vừa đọc vừa gấp một bông hoa giấy thật. Sau khổ thứ hai, dừng ở câu "Còn tặng ai nữa nhỉ?" và để trẻ trả lời trước khi đọc tiếp. Câu kết "Nở trên môi mọi người" là một hình ảnh so sánh: cô có thể hỏi trẻ "Hoa nở trên môi là gì nhỉ?" để trẻ tự phát hiện đó là nụ cười.

Cách đọc "Nhà ai cũng là nhà". Đây là bài thơ tự do, không cần đọc theo nhịp đều. Mỗi khổ là một gia đình; cô đọc xong một khổ có thể dừng lại để trẻ đoán khổ tiếp theo kể về nhà ai. Khổ cuối đọc chậm và nhỏ giọng hơn.

Ba câu hỏi mở.

• Bàn tay con đã giúp ai trong nhà việc gì?
• Nếu được gấp một bông hoa, con muốn tặng ai? Vì sao?
• Ai là người hay đón con mỗi chiều? Khi gặp người đó, con thấy thế nào?

Hoạt động mở rộng. Trẻ 4–6 tuổi gấp hoa giấy hoặc vẽ hoa, viết (hoặc nhờ cô ghi) tên người mình muốn tặng, rồi mang về nhà trao tận tay nhân dịp 20/10. Trẻ 5–6 tuổi có thể thêm một khổ thơ về nhà mình theo mẫu "Nhà mình có… / … cũng…", cô ghi lại và ghép thành bài thơ chung của cả lớp.

Lưu ý khi dùng các bài thơ. Trong mỗi lớp có những gia đình rất khác nhau. Bài thơ "Nhà ai cũng là nhà" được viết để mọi trẻ đều tìm thấy gia đình mình trong đó. Khi tổ chức hoạt động 20/10, cô gợi ý trẻ tặng quà cho bất kỳ người phụ nữ nào trẻ yêu quý, không mặc định mọi trẻ đều tặng mẹ.

Ba bài thơ trên do Trường Mầm non Happy House sáng tác. Quý phụ huynh và giáo viên được sử dụng tự do trong lớp học và tại nhà cho mục đích giáo dục phi thương mại; khi đăng lại vui lòng ghi rõ nguồn.